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据中国物品编码中心相关负责人介绍，在中国大力培育新质生产力，加速推进经济高质量发展的今天，物品编码这一“数字基因”已贯穿了中国国民消费习惯升级、企业数字化管理与采购、智慧物流等数字化全过程，为不断夯实数字经济发展的基础底座发挥着日益重要的作用。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

阿勒赛伊告诉记者，自己经常网购中国商品，即便有时需等待一个月的物流时间，“先前就听闻新疆蜂蜜品质很高，这次买些给妻子和女儿尝尝。”

公司大群、片区群、部门群、门店群、项目群、整改反馈群……对于不少人而言，那些随时弹出来的微信工作群消息提醒，使得工作与生活没有了界限，“24小时待命”成了不少职场人的真实写照。

今年，位于北京城市副中心的北京城市图书馆全年千场活动串联四大主题馆，用“阅读+艺术”“阅读+科技”“阅读+非遗”的跨界融合理念，策划新式阅读活动。读者可在“传承的力量”“文脉薪传”“古韵今赏”品牌活动中读中华优秀传统文化，在“京城博谈”中读北京的前世今生，在“城市音乐荟”中聆听中西音乐的动人乐章，在“非遗零距离”中亲自体验非遗穿越时空的魅力。(完)

05-31

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